必读书单，16位国际学校校长诚意推荐！|世界读书日珍藏贴
国际教育圈的健康办学，离不开每一位参与者不停学习，吸收新知。我们认为，教育从业者不仅要知“术”，懂教育专业知识与技能；更得熟“道”，深谙世界运作的大“道”。
今天是4·23世界读书日，顶思特别邀请了全国各地16位国际学校校长，为大家推荐了16本书。因为要求只能推荐一本，各位校长也是费了一番心思来做出选择及撰写推荐理由。
想成为优秀的国际教育从业者，该读哪些书呢？在今天特别适合一起读书的日子，不妨来看看校长们的真诚推荐吧！
注：以下按校长名字首字母排序
汇编 | Alvin
01
Charles Ellison
上海哈罗外籍人员子女学校校长
《远大前程》
推荐理由：查尔斯·狄更斯的《远大前程》是一部故事情节发展跌宕起伏以及氛围和悬念营造扣人心弦的杰出作品。这部巨著所反映的价值观和人性的光辉亘古至今，对于人类发展至关重要，并让人们反思在命运面前如何追寻属于自己的生活。这本书反复强调，我们人生的选择会对自己和他人，甚至可能永远不会遇到的人的生活产生深刻影响。
Reasons:
‘Great Expectations’ by Charles Dickens
It is a masterpiece of plot development and the use of characterization to create atmosphere and suspense. It also has enduring values so important to human existence embedded throughout and opportunities for reflection on the impact of fate in determining the lives we lead. It also constantly highlights that our everyday choices have repercussions for our own lives and those of others (who we may never meet).
02
崔建社
广州中黄国际教育集团总校长、董事长助理
《教育七律》
推荐理由：
《教育七律》The Seven Laws of Teaching 是一本介绍、考察教育诸要素及教育与学习过程的经典之作，全书简明扼要地阐述了直接影响教学效果的七大重要因素。包括“教学定律、教师定律、学习者定律、语言使用定律、课程定律、教学过程定律、学习过程定律、复习定律。”真正是教师生涯的指导宝典。对成功的工作方法，教育的哲理，都是有着很清晰的阐述。
短短一百页的小书，作者提出了教育的七个要素，且根据这七个要素提出了七大定律。作为一本经典的教育著作，作者在每一个章节里都兼顾了理论性和实操性，既有理论指导，又浅显易懂，易于操作。更难能可贵的是这位作者是一位极有恩赐的基督徒。本书起初是为教会主日学教师所写，但其中的原则具有很强的普遍适用性，教育工作者可以从中得到很多启发。
03
费建华
上海德闳学校创校校长
《让天赋自由》
推荐理由：Ken Robinson（肯 ·罗宾逊）的TED演讲总会以他独有的英式冷幽默带给我们对教育真谛的深度思考。而他的书作——《让天赋自由The Element》更不乏这样的元素。书中那些生动而真实的案例也印证了我对教育的理解：最好的教育就是要努力发现每个孩子的天赋，并帮助他们发掘自身的无限潜力。这正是我为何把此书及他的后续作品《发现你的天赋Finding Your Element》推荐给老师们的原因。
04
高薇
北京新东方国际双语学校校长
《自卑与超越》
推荐理由：
这是人类个体心理学最卓越的作品。作者阿弗雷德·阿德勒是个体心理学的创始人。他一生阅历丰富，磨难颇多，但他通过努力不断超越自己。人生的意义到底是什么？童年对人生有什么影响？什么是决定人的整体性格的关键因素？母亲和父亲分别在孩子生命中具有怎样的地位？学校教育在后天培养中担任什么角色？人生中的三大课题是什么？
这是一部容易读懂的心理学著作，贴近生活的表达方式可以让教育工作者和家长们与家庭和工作产生链接和共鸣，帮助孩子，也帮助我们自己在真实的生活和工作中充分发挥自己的潜能。
05
Gary Butner
广州爱莎国际学校校长
Blindness
推荐理由：
我最喜爱的小说之一叫《Blindness》，它是由英国作家Henry Green在大学时期撰写的一本书。出版于1926年，《Blindness》讲述了主人公John Haye从私立英语学校到成年后的年轻时期的经历。小说名的Blindness中文代表“失明”，从字面上暗示了书中故事的悲剧性。通过此书，读者能够了解到John Haye在最后一年学校生活中日常的感受与想法。
我认为这本书有趣的地方在于：近一个世纪前的学生面临的压力与情感挑战竟与当今社会学生们面临的情景非常相似。但悲惨的是，John在后来被一个经过铁路桥的小男孩随手抛出的石头砸中了眼睛而失明。
我对这本小说的启发是：人可以在小小年纪遭遇不幸的时候，在如此悲惨的环境中还能重新定位自己的生活。John的经历很普通：年龄增长、家庭成员关系变化、拥有对未来的焦虑以及初恋带来的快乐与痛苦。作者Green将强调生命中可贵的事物的哲学理念贯穿全文，特别是通过内在自我心理的强大来展示这种理念。
此外，他还通过采用“意识流”风格通过对冗长的内心想法的描写打破了旧的文学习俗。这似乎在告诉世人，失明虽然是悲剧，但它有可能会让某一类人更加深刻地“看清”这个世界。
Reasons：
One of my favourite novels is Blindness, written by English author, Henry Green while still a school and university student. Published in 1926, Blindness relays the story of John Haye from his experiences at a private English school through to his young adulthood. As the title suggests, ‘blindness’ is the tragic theme of the novel both literally and metaphorically. We learn the day-to-day feelings and thoughts of John as a final year schoolboy through his diary. I find this interesting as the normal pressures and emotional challenges faced by school children almost a century ago seem very similar to those faced by students today! But fate has something quite tragic in store for John as a randomly thrown stone by a young boy from a railway bridge renders John blind. What I find inspirational about the novel is the way in which a person can redirect their life at such a young age and in such tragic circumstances. John encounters the usual rites of passage for someone his age – changing relationships with family members, anxiety about the future, and the pleasure and pain of first love. Green approaches this with a lingering philosophical emphasis on what is really important in life, especially the strength of the inner self. He also breaks with literary convention by adopting a ‘stream of consciousness’ style, with lengthy inner reflections written just as one might be thinking. Green seems to be saying that the tragedy of becoming blind might be offset by a particular type of person being able to ‘see’ the world much more insightfully.
06
梁兴安
领科教育集团CEO
上海领科校长
Improving Schools from Within
推荐理由：想要成为一所好学校需要持续不断地进行改善，提升甚至变革。要使这一切顺利进行，达到预期效果，必须激发内部相关人员的积极性。
本书作者罗兰•巴特，是哈佛大学高级讲师，他通过自己多年担任公立中小学的教师和校长的实践经验，提出了一些切实可行的方法。
这本书特别强调了合作，共同管理，激情和投入对创建学习型社区的重要性。巴特说“知道自己拥有权力，并可以施加影响的人才会发挥出最大的智慧和潜能”。本书通俗易懂，是符合学校生态的变革指南，推荐给校长。
07
廖伟
重庆巴蜀常春藤学校副校长
博物馆式小学校长
《优秀的绵羊》
推荐理由：
国际学校的教育者该如何看待学生的未来？是欣喜的看到他们跨进常春藤名校，还是在关注他们一生的发展；是看到学生们知识渊博、善于交流，还是在分析他们缺乏好奇心和目标感的焦虑……
我们在憧憬和祝愿学生拿到名校OFFER的时刻，很多时候已忘记教育者的本心和使命！阅读威廉·德雷谢维奇在常春藤盟校待了24年后所著的《优秀的绵羊》，会把我们拉回原点，对“教育的目的是什么”、“人生的追求是什么”、“教育该如何发展”等问题进行静心哲思。
08
马德玲
北京海淀凯文学校副校长
《原则》
推荐理由：《原则》这本书是由华尔街投资大神、桥水创始人瑞.达利欧根据个人40多年的生涯历程实践及感悟出做人与做事的原则供不同层次的人借鉴以实现自己的目标。这本书分为三个部分，分别阐述了其个人的历程、生活原则和工作原则。
本书通过个人经历启示他人从失败中坚持的道理；在生活原则中强调要拥抱现实、应对现实，头脑要极度开放、极度透明，以及要正确面对痛苦从而得以进步。在工作原则方面作者提出了文化领先、严厉之爱、创意择优、用人法则等行之有效之方法。比尔盖茨推荐此书为“非常宝贵的指导和忠告”。
09
PelhamLindfield Roberts
中国常熟世界联合学院校长
《亚瑟国王的圆桌》（2003）
推荐理由：《亚瑟国王的圆桌》（2003）引领我们如何通过合作解决21世纪面临的问题，并提出令人深思的问题：“我们的桌子究竟有多圆？” 这本书对欧洲、非洲、北美和亚洲的学校教师和学生如何参与学校的发展这一问题上给了我很大的启发。
10
彭敬慈
海嘉国际双语学校总校长
《老人与海》
推荐理由：
要达到成功，单靠聪明是不够的！更重要的是毅力、抗挫力及正面的思维等态度。“老人与海”这一本书虽然只是一本薄薄自己与自己对话的书，但它背后的哲学非常丰富。大家阅读这本书的时候要主动，好好分析及找出这本书带出成功的要素，然后创出一个自己成功的座佑铭。
11
秦新春
美达菲上海铭远双语高级中学校长
《思考的艺术：52个非受迫性思考错误》
推荐理由：我推荐的一本书是《思考的艺术：52个非受迫性思考错误》，这是一本简单易读的心理学书籍，相当于诺贝尔奖获得者丹尼尔·卡尼曼的畅销著作《Thinking, Fast and Slow》之简版：省略实验过程，由“幸存者偏差”开始，以小品文的方式直击人们日常生活中习以为常而不自知的52个思维陷阱，广泛适用于生活和职场管理，常读常警醒，适合用来训练自己的思维能力，力求在重大决策上保持理性。
12
Rodney Harris
英国威斯敏斯特公学副校长（学术）成都威斯敏斯特学校总校长《刀锋》
推荐理由：在一个男人们和女人们出于需要或意愿而旅行的世界里，《刀锋》这本写于近一个世纪前的书仍然传递着人类关于不安和渴望自我发现的相关信息。“男人们和女人们不仅是他们自己，而且代表了他们的出生地，代表了他们学会了走路的城市公寓或农场，代表了他们小时候玩耍的游戏……”
威廉·萨默赛特·毛姆(William Somerset Maughan)把握住每一个独特的人成长中的多层面和多线索，他的笔触追随着一个不安的年轻美国人拉里·达雷尔(Larry Darrell)。小说里，拉里放弃了他面前一望到头的稳定生活，选择了一条少有人走过的路，去倾听自己内心的声音和自然的天性。拉里所做出的选择折射出一种更加微妙的内在勇气，毛姆并未将外在形式的英雄主义诉诸笔墨，我喜欢他的这种写作方式。和许多伟大的艺术家一样，毛姆将自己的经历渗透到他的作品中，带我们去参观他曾去过的许多地方。不同于他通常的诙谐和讽刺短篇小说，这部小说以一种更加深思熟虑的口吻，折射出人类决策和内省背后的复杂性。
Reasons:
In a world where men and women travel – out of need, or willingness – this book, written almost a Century ago, still carries a pertinent message of human restlessness and yearning for self-discovery. “For men and women are not only themselves; they are also the region in which they are born, the city apartment or farm in which they learnt to walk, the games they played as children…”. Grappling with the layers and threads behind every unique human identity, Somerset Maughan follows the troubled young American, Larry Darrell. Turning away from the predictable and stable life laid out before him, Larry chooses instead to follow the unbeaten track listening to his own internal voice and natural instinct. I like how Maughan, rather than focusing on an outward, heroic form of bravery, reflects instead on a quieter, individualized form of courage; turning away from the obvious and easy path. Maughan like many great artists allows his own biography to seep into his works taking us to many of the places which he himself visited. This novel - unlike his witty, often sarcastic short stories - gives into a more reflective voice that considers the complexities behind human decision-making and introspection.
13
沈敏静
广东优联教育总监
ULC武汉校区校监
《未来简史》
推荐理由：
这不是一本简史，而是站在人类历史的十字路口，对未来发展方向的思考。人类曾经拜科学的力量摆脱了千万年来的三大梦魇：饥饿、瘟疫和战争；如今，它又试图迈向三大目标：永生、快乐和无所不能。比如，一切工作将交给智能机器去完成；人类的绝大多数再也无须劳作便可永享幸福......然而，美丽的背后却暗伏危机：世界只被少数神所主宰，大多数人将失去意志乃至价值；人文主义失去了光彩；智人社会的前进方向也在富足和欢乐中迷失......如何抉择？只有思考，没有回答。
14
沈献章
荟同深圳校区主席、校长
《俗世奇人》
推荐理由：“天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍。近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。”（摘自《俗世奇人》序）
正是这些人物，在冯骥才的脑海中挥之不去，给了他创作的灵感与源泉，促成了《俗世奇人》的成书。当我们捧读这本书时，也一定会被其空前绝后的人物、匪夷所思的故事所吸引。这些“又热又辣又爽又嘎又不好惹”的乡土怪客和民间英雄，在冯先生如花妙笔的雕琢之下，一个个活脱脱地站出来，有声有色有脾气有模样，令人称奇叫绝，心里佩服。
15
王赫
万科梅沙书院执行副院长
《美的历程》
推荐理由：
庄子说：天地有大美而不言。如何认识美，追寻美，创造美，都是属于我们一生的课题。在当代著名哲学家、美学家和思想学家李泽厚先生的《美的历程》中，从归隐神秘的远古图腾至潇洒奔放的魏晋风度，从奢华浪漫的盛唐之音至针砭现实的明清思潮，艺术与历史共进，时代精神也成为美的一部分。
而在教育中，真正的审美教育不是从书本套用公式与知识，而应是一种从根至魂的文化熏陶与素养培育。在万科梅沙书院，每年的中秋时节，我们都会在学校举办传统的祭月大典，古老的仪式在这里重现，祭拜者身着精美的华服，历史的卷轴再次被开启，庄美的传统文化在大梅沙畔得以传承。这一切都和头顶的皓月一起，不仅成为梅沙师生们意义深长的美好回忆，也成为我们最为生动的美学教育。
16
许凌可
德普外国语学校副校长
国际部分管校长
《今日简史》
推荐理由：
该书是作者继《人类简史》、《未来简史》之后的又一力作。书中尤瓦尔探讨了包括教育在内的二十一世纪的二十一个重要议题。教育是传授知识和技能吗？今天的知识和技能，明天还有用吗？
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